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Em
2012, um outro grupo de adolescentes participantes do projeto Ponto de Cultura:
Juventude, Cultura e Cidadania acrescentou a sua agenda, novos encontros
semanais que visaram contribuir para a ampliação do conhecimento em tecnologias
digitais, estamos falando da oficina de audiovisual voltado à residentes em sua
maioria no Conjunto Jardim. Os demais são oriundos dos bairros Siqueira Campos,
Almirante Tamandaré, Bugio. A. Franco, E. Gomes e Marcos Freire.
2012, um outro grupo de adolescentes participantes do projeto Ponto de Cultura:
Juventude, Cultura e Cidadania acrescentou a sua agenda, novos encontros
semanais que visaram contribuir para a ampliação do conhecimento em tecnologias
digitais, estamos falando da oficina de audiovisual voltado à residentes em sua
maioria no Conjunto Jardim. Os demais são oriundos dos bairros Siqueira Campos,
Almirante Tamandaré, Bugio. A. Franco, E. Gomes e Marcos Freire.
Com encontros
nas quintas e sábados, e coordenado pelo diretor e produtor Marcel Magalhães, a oficina
de audiovisual buscou como foco mesclar
o discurso cinematográfico com a linguagem audiovisual, envolvendo assim o
estudo de história do cinema, roteiro, fotografia, som, produção, comunicação
visual e manipulação digital de imagens.
nas quintas e sábados, e coordenado pelo diretor e produtor Marcel Magalhães, a oficina
de audiovisual buscou como foco mesclar
o discurso cinematográfico com a linguagem audiovisual, envolvendo assim o
estudo de história do cinema, roteiro, fotografia, som, produção, comunicação
visual e manipulação digital de imagens.
Com
um período de duração de sete meses, de setembro de 2012 a março de 2013, e
duas turmas (cada uma com dez participantes), o oficina permitiu aos alunos o desenvolvimento de
diversas atividades práticas e teóricas. Na parte prática, os alunos inicialmente trabalharam com
procedimentos mais cotidianos como cobertura de eventos e vídeos
institucionais, filmando, produzindo e entrevistando. Já numa segunda etapa os
alunos tiveram condição de desenvolver atividades mais complexas como a produção
de um documentário sobre a realidade das meninas que participam da oficina de
dança moderna no Conjunto Jardim, assim
como a produção de um videoclipe para a banda sergipana Kararoots.
um período de duração de sete meses, de setembro de 2012 a março de 2013, e
duas turmas (cada uma com dez participantes), o oficina permitiu aos alunos o desenvolvimento de
diversas atividades práticas e teóricas. Na parte prática, os alunos inicialmente trabalharam com
procedimentos mais cotidianos como cobertura de eventos e vídeos
institucionais, filmando, produzindo e entrevistando. Já numa segunda etapa os
alunos tiveram condição de desenvolver atividades mais complexas como a produção
de um documentário sobre a realidade das meninas que participam da oficina de
dança moderna no Conjunto Jardim, assim
como a produção de um videoclipe para a banda sergipana Kararoots.
Segundo
o aluno Lucas Ranyere “aprendi a fazer um roteiro utilizando os planos de
gravação e percebi o melhoramento de minhas fotos e das gravações com as
câmeras profissionais, além de, editar vídeos e trabalhar em grupo com todos
respeitando o seu papel”. O objeto principal das atividades é buscar nos alunos
seu verdadeiro potencial de trabalho, seja fotografando, dirigindo ou editando
vídeos, e, a partir daí mostrar que somos tão capazes de ser profissionais como
qualquer outro. “Eu aprendi a tirar fotos melhores” Diz o aluno Willamis, que
desde o início do curso despertou um olhar mais talentoso para a fotografia.
o aluno Lucas Ranyere “aprendi a fazer um roteiro utilizando os planos de
gravação e percebi o melhoramento de minhas fotos e das gravações com as
câmeras profissionais, além de, editar vídeos e trabalhar em grupo com todos
respeitando o seu papel”. O objeto principal das atividades é buscar nos alunos
seu verdadeiro potencial de trabalho, seja fotografando, dirigindo ou editando
vídeos, e, a partir daí mostrar que somos tão capazes de ser profissionais como
qualquer outro. “Eu aprendi a tirar fotos melhores” Diz o aluno Willamis, que
desde o início do curso despertou um olhar mais talentoso para a fotografia.
Vale
considerar no entanto que estamos falando de turmas que estão passando pela
fase da adolescência, e o seu comportamento ainda tem traços infantis, no
geral. Coube ao curso despertar esse lado mais adulto da vida, mostrar aos
alunos que já é hora deles começarem a pensar e planejar o seu futuro, e que o
audiovisual pode ser uma chave para o seu sucesso. Auxiliar o adolescente a
transitar com menos sofrimento por esta fase, através da criação de um ambiente
propício para o compartilhamento de experiências, foi um dos objetivos do
projeto que já mostrou os seus primeiros resultados.
considerar no entanto que estamos falando de turmas que estão passando pela
fase da adolescência, e o seu comportamento ainda tem traços infantis, no
geral. Coube ao curso despertar esse lado mais adulto da vida, mostrar aos
alunos que já é hora deles começarem a pensar e planejar o seu futuro, e que o
audiovisual pode ser uma chave para o seu sucesso. Auxiliar o adolescente a
transitar com menos sofrimento por esta fase, através da criação de um ambiente
propício para o compartilhamento de experiências, foi um dos objetivos do
projeto que já mostrou os seus primeiros resultados.
Numa
etapa social, alguns temas também foram trabalhados envolvendo a linguagem
audiovisual: as diversas formas de opressão, a violência a mulher, a realidade
do bairro jardim, e a dificuldade de diálogo com os professores são alguns dos
temas já abordados pelo grupo que vem contribuindo para a ampliação do
autoconhecimento e identificação de alternativas de comportamento nas situações
vivenciadas.
etapa social, alguns temas também foram trabalhados envolvendo a linguagem
audiovisual: as diversas formas de opressão, a violência a mulher, a realidade
do bairro jardim, e a dificuldade de diálogo com os professores são alguns dos
temas já abordados pelo grupo que vem contribuindo para a ampliação do
autoconhecimento e identificação de alternativas de comportamento nas situações
vivenciadas.
Como
resultado final da oficina, serão lançados 3 vídeos (dois documentários, e um
videoclipe) além de dois books completos de fotos dos alunos participantes.
Porém, para que a iniciativa não se encerre por completo, um grupo de estudos
online foi criado para permitir aos velhos e novos alunos um diálogo permanente
sobre a cultura audiovisual.
resultado final da oficina, serão lançados 3 vídeos (dois documentários, e um
videoclipe) além de dois books completos de fotos dos alunos participantes.
Porém, para que a iniciativa não se encerre por completo, um grupo de estudos
online foi criado para permitir aos velhos e novos alunos um diálogo permanente
sobre a cultura audiovisual.
