Essa live tem como eixo:
Ação Cultural, Educação Popular e Juventudes.
A transmissão será via página da Ação Cultural no facebook. https://www.facebook.com/acaocultur/
Contaremos com a participação dos professores Wladimir Guimarães, Sérgio Borges e Zezito de Oliveira, e com Levidário Pacheco, participante da oficina do projeto de iniciação ao audiovisual, Inventar com a Diferença, na Escola Estadual Júlia Teles,
O lema provocador/instigador é “Não haverá escola/país
democrático e nem público para o cinema brasileiro, se não houver
investimento em cinema nas escolas.”
democrático e nem público para o cinema brasileiro, se não houver
investimento em cinema nas escolas.”
E importante, essa ideia precisa estar na base da compreensão de professores, assim como de artistas e técnicos do setor audiovisual sobre a importância da relação cultura e educação.
Isso para enfrentar no
campo das ideias, a noção que o
investimento financeiro em audiovisual nas escolas, deve acontecer apenas com
verbas do ministério e secretarias da educação, para muitos do campo da arte e da cultura.
Ou o inverso, que verbas do ministério e secretarias da educação não
podem ser utilizadas para o investimento em iniciativas culturais dentro da
escola, como pensam muitos do campo da educação.
Assim também como a noção da exibição de filmes na escola ser apenas um tapa buraco, um quebra galho.
campo das ideias, a noção que o
investimento financeiro em audiovisual nas escolas, deve acontecer apenas com
verbas do ministério e secretarias da educação, para muitos do campo da arte e da cultura.
Ou o inverso, que verbas do ministério e secretarias da educação não
podem ser utilizadas para o investimento em iniciativas culturais dentro da
escola, como pensam muitos do campo da educação.
Assim também como a noção da exibição de filmes na escola ser apenas um tapa buraco, um quebra galho.
Em síntese, é preciso ampliar a compreensão e o compromisso
com a ideia “cultura educa, arte liberta”. E, liberta também escolas da prisão a que
foram submetidas pela arquitetura mental e física predominante. E, a arte liberta também artistas e técnicos da lógica mercantil, elitista e excludente, quando inclui na formação destes profissionais, filosofia/sociologia critica, educação popular/ação cultural e politicas culturais.
A pretensão é realizarmos uma segunda live juntando outras pessoas que tem experiência com a temática.
Para saber mais sobre o tema da live e a produção de quem irá participar. Leia/assista:
10 de jul. de 2014
com a ideia “cultura educa, arte liberta”. E, liberta também escolas da prisão a que
foram submetidas pela arquitetura mental e física predominante. E, a arte liberta também artistas e técnicos da lógica mercantil, elitista e excludente, quando inclui na formação destes profissionais, filosofia/sociologia critica, educação popular/ação cultural e politicas culturais.
A pretensão é realizarmos uma segunda live juntando outras pessoas que tem experiência com a temática.
Para saber mais sobre o tema da live e a produção de quem irá participar. Leia/assista:
10 de jul. de 2014
domingo, 3 de novembro de 2019
Vladimir da Silva Guimarães, especialista em Ensino de Língua Portuguesa e Linguagens, professor da rede pública estadual desde 2012, atualmente diretor de gerenciamento de serviços em Recursos Humanos da DRE 08
